1
00:00:00,070 --> 00:00:03,990
Il mio intervento riguarda
naturalmente le città

2
00:00:03,991 --> 00:00:05,910
riparative, ma anche

3
00:00:05,911 --> 00:00:10,070
gli sviluppi più recenti
delle nostre esperienze,

4
00:00:10,070 --> 00:00:11,910
a partire dall'esempio

5
00:00:11,910 --> 00:00:12,910
di Lovanio.

6
00:00:13,710 --> 00:00:18,589
A Lovanio ci stiamo orientando verso
quelle che oggi chiamiamo «comunità

7
00:00:18,591 --> 00:00:22,910
trasformative». Spero di chiarire
più avanti che cosa intendiamo.

8
00:00:22,911 --> 00:00:24,320
Ecco la

9
00:00:25,010 --> 00:00:26,010
struttura

10
00:00:26,620 --> 00:00:30,620
dell'intervento. Non occorre
spiegare alla maggior parte di voi

11
00:00:30,621 --> 00:00:31,980
che cosa sia la giustizia

12
00:00:31,981 --> 00:00:35,820
riparativa e quale ruolo
abbia nella società civile,

13
00:00:35,820 --> 00:00:37,659
ma vorrei sottolineare alcuni

14
00:00:37,660 --> 00:00:39,020
aspetti importanti.

15
00:00:39,021 --> 00:00:42,780
La seconda parte riguarda
la costruzione delle città

16
00:00:42,780 --> 00:00:44,780
riparative attraverso il caso

17
00:00:44,780 --> 00:00:48,619
di Lovanio. La terza,
la più importante, tratta

18
00:00:48,620 --> 00:00:50,619
della costruzione di società

19
00:00:50,620 --> 00:00:55,469
resilienti mediante due
passaggi che spiegherò tra poco.

20
00:00:58,109 --> 00:00:59,109
Quando

21
00:00:59,390 --> 00:01:00,549
nel 2015

22
00:01:00,939 --> 00:01:06,620
avviammo l'iniziativa della città
riparativa a Lovanio, partimmo

23
00:01:06,621 --> 00:01:10,939
da esperienze e idee già maturate nel campo

24
00:01:10,941 --> 00:01:12,540
della giustizia

25
00:01:12,541 --> 00:01:13,019
riparativa.

26
00:01:13,021 --> 00:01:15,260
Non occorre definire la giustizia

27
00:01:15,261 --> 00:01:16,780
riparativa.

28
00:01:16,781 --> 00:01:20,219
Conosciamo tutti le note definizioni

29
00:01:20,221 --> 00:01:22,540
delle Nazioni Unite,

30
00:01:22,541 --> 00:01:28,540
del Forum Europeo, dell'Unione
europea e del Consiglio

31
00:01:28,541 --> 00:01:29,260
d'Europa.

32
00:01:29,261 --> 00:01:30,430
Queste

33
00:01:30,590 --> 00:01:31,590
definizioni

34
00:01:32,260 --> 00:01:36,420
hanno molti elementi in comune

35
00:01:36,421 --> 00:01:37,939
e riprendono

36
00:01:37,941 --> 00:01:41,909
ripetutamente gli stessi concetti.

37
00:01:43,420 --> 00:01:44,420
Allo

38
00:01:44,950 --> 00:01:46,109
stesso

39
00:01:46,900 --> 00:01:50,739
tempo, nelle definizioni e nella maggior

40
00:01:50,740 --> 00:01:52,819
parte delle pratiche

41
00:01:52,820 --> 00:01:58,420
nel mondo, la giustizia
riparativa tende a essere

42
00:01:58,421 --> 00:01:58,819
un approccio

43
00:01:58,820 --> 00:01:59,299
fortemente individualizzato.

44
00:01:59,301 --> 00:02:01,620
La figura che riprendo da Adam

45
00:02:01,621 --> 00:02:04,659
Crawford illustra bene

46
00:02:04,661 --> 00:02:08,659
la differenza tra giustizia
riparativa e giustizia

47
00:02:08,661 --> 00:02:10,580
di comunità. Credo che questa distinzione,

48
00:02:10,581 --> 00:02:13,379
nel contesto della conferenza di oggi,...

49
00:02:13,381 --> 00:02:13,780
...possa essere

50
00:02:13,781 --> 00:02:15,270
particolarmente

51
00:02:16,129 --> 00:02:18,969
rilevante.

52
00:02:20,319 --> 00:02:23,680
La giustizia riparativa,
nella parte sinistra

53
00:02:23,681 --> 00:02:25,919
della diapositiva, parte

54
00:02:25,920 --> 00:02:28,159
da singoli casi penali.

55
00:02:28,161 --> 00:02:30,639
Si chiede che cosa sia
accaduto alle singole persone,

56
00:02:30,640 --> 00:02:33,840
alla vittima e all'autore del
reato. La giustizia orientata alla

57
00:02:33,841 --> 00:02:36,080
comunità parte invece da
un'esperienza collettiva.

58
00:02:36,081 --> 00:02:37,569
Che cosa è successo alla comunità?

59
00:02:38,539 --> 00:02:41,659
Non chiediamo soltanto che
cosa sia accaduto alla singola

60
00:02:41,661 --> 00:02:43,740
vittima o quale responsabilità abbia

61
00:02:43,741 --> 00:02:49,500
il singolo – pur essendo aspetti importanti
–, ma che cosa sia accaduto a noi

62
00:02:49,501 --> 00:02:50,500
come comunità.

63
00:02:51,099 --> 00:02:54,939
Questo approccio comunitario
vi sarà familiare dai

64
00:02:54,941 --> 00:02:56,780
sistemi di giustizia

65
00:02:56,781 --> 00:03:00,620
delle popolazioni indigene,
per esempio dai cerchi

66
00:03:00,621 --> 00:03:02,699
di pacificazione presenti in diverse

67
00:03:02,700 --> 00:03:03,710
culture.

68
00:03:04,539 --> 00:03:09,250
La giustizia riparativa utilizza
strategie a livello individuale,

69
00:03:09,251 --> 00:03:10,289
mentre la giustizia

70
00:03:10,290 --> 00:03:11,810
orientata alla comunità...

71
00:03:11,811 --> 00:03:14,129
...adotta strategie
molto più ampie, compresa

72
00:03:14,131 --> 00:03:16,050
la prevenzione del crimine.

73
00:03:16,051 --> 00:03:20,689
Mira a migliorare la vita della
comunità dove il reato ha prodotto danni.

74
00:03:20,691 --> 00:03:25,330
Consideriamo riuscito un intervento di
giustizia riparativa quando i principali

75
00:03:25,331 --> 00:03:26,610
partecipanti sono soddisfatti

76
00:03:26,611 --> 00:03:29,569
del processo e del risultato.

77
00:03:29,570 --> 00:03:31,969
È un criterio abituale nelle valutazioni

78
00:03:31,971 --> 00:03:33,860
della giustizia riparativa.

79
00:03:34,139 --> 00:03:38,289
Nella giustizia orientata alla
comunità, invece, il successo si

80
00:03:38,290 --> 00:03:39,860
misura chiedendosi se...

81
00:03:40,219 --> 00:03:43,060
...sia migliorata la qualità
della vita in un dato luogo.

82
00:03:43,669 --> 00:03:47,979
La giustizia riparativa può parlare
di ricostruzione delle comunità,...

83
00:03:47,980 --> 00:03:50,699
...mentre la giustizia di comunità si

84
00:03:50,700 --> 00:03:53,659
interessa anche a come trasformare

85
00:03:53,661 --> 00:03:57,500
le comunità. È qualcosa di diverso dalla

86
00:03:57,501 --> 00:03:59,069
semplice ricostruzione.

87
00:04:00,099 --> 00:04:04,229
Tornerò su alcune di queste differenze.

88
00:04:05,680 --> 00:04:09,599
La giustizia riparativa ha

89
00:04:09,600 --> 00:04:11,360
ottenuto risultati

90
00:04:11,361 --> 00:04:12,319
importanti,...

91
00:04:12,320 --> 00:04:16,319
...e ne conosciamo le potenzialità.

92
00:04:16,320 --> 00:04:17,329
In molti

93
00:04:17,790 --> 00:04:21,790
Paesi le pratiche sono di alta qualità.

94
00:04:21,790 --> 00:04:27,709
Nella maggior parte dei Paesi ha
portato innovazione, è sostenuta

95
00:04:27,710 --> 00:04:31,790
da numerose evidenze scientifiche
e gode di appoggio politico

96
00:04:31,790 --> 00:04:33,470
in molti contesti.

97
00:04:33,471 --> 00:04:39,310
Eppure il suo impatto quantitativo resta

98
00:04:39,310 --> 00:04:42,800
limitato. Accade anche in Belgio,

99
00:04:43,170 --> 00:04:46,209
nei Paesi nordici e in altri

100
00:04:46,210 --> 00:04:48,610
Stati europei, dove il numero

101
00:04:48,610 --> 00:04:52,370
di casi trattati è relativamente elevato.

102
00:04:52,370 --> 00:04:54,610
Se confrontiamo questi casi con il carico

103
00:04:54,610 --> 00:04:56,339
complessivo dei tribunali,

104
00:04:56,699 --> 00:04:59,180
la quota non è necessariamente marginale,

105
00:04:59,180 --> 00:05:04,779
ma resta molto bassa. La nostra conclusione
fu che il potenziale della giustizia

106
00:05:04,780 --> 00:05:06,860
riparativa è ampiamente sottoutilizzato.

107
00:05:06,860 --> 00:05:10,699
La mediazione e le conferenze
riparative si concentrano

108
00:05:10,700 --> 00:05:12,699
spesso soprattutto sul

109
00:05:12,700 --> 00:05:16,300
rapporto con il sistema
penale. È importante,

110
00:05:16,300 --> 00:05:18,699
ma ha finito per mettere

111
00:05:18,700 --> 00:05:23,819
in secondo piano il
rapporto con la comunità.

112
00:05:23,820 --> 00:05:25,389
Come dicevo, la giustizia

113
00:05:25,769 --> 00:05:30,879
riparativa ha un approccio molto
individualizzato e forse non è

114
00:05:30,880 --> 00:05:33,569
abbastanza radicata nella società.

115
00:05:35,550 --> 00:05:38,740
Per rafforzarla dovevamo
accrescere il sostegno sociale:

116
00:05:38,740 --> 00:05:41,300
in forma passiva, attraverso

117
00:05:41,300 --> 00:05:45,779
l'appoggio politico e delle
politiche pubbliche,...

118
00:05:45,780 --> 00:05:47,139
...e in forma attiva,

119
00:05:47,140 --> 00:05:52,579
creando le condizioni
perché le persone partecipino

120
00:05:52,580 --> 00:05:56,899
concretamente, per esempio, alla mediazione

121
00:05:56,900 --> 00:05:58,259
e alle conferenze

122
00:05:58,260 --> 00:05:59,259
riparative.

123
00:05:59,829 --> 00:06:03,819
Capimmo che servivano
metodi per coinvolgere

124
00:06:03,820 --> 00:06:05,819
direttamente la comunità

125
00:06:05,820 --> 00:06:07,709
più ampia, non soltanto

126
00:06:08,029 --> 00:06:11,860
la rete di sostegno
delle persone coinvolte.

127
00:06:11,860 --> 00:06:16,740
Nello stesso tempo ci
confrontavamo con disuguaglianze

128
00:06:16,740 --> 00:06:17,910
strutturali,

129
00:06:18,610 --> 00:06:22,290
le cui cause affondavano nel più

130
00:06:22,290 --> 00:06:24,129
ampio contesto

131
00:06:24,130 --> 00:06:25,779
sociale.

132
00:06:26,680 --> 00:06:30,160
Sentivamo quindi il bisogno

133
00:06:31,100 --> 00:06:37,009
di collegarci ad altre
risorse, settori sociali

134
00:06:37,010 --> 00:06:42,930
e movimenti già esistenti, per far uscire

135
00:06:42,930 --> 00:06:47,009
la giustizia riparativa da una certa forma

136
00:06:47,010 --> 00:06:48,930
di isolamento.

137
00:06:48,930 --> 00:06:50,339
Ci chiedemmo come

138
00:06:51,290 --> 00:06:54,720
coinvolgere la società civile in modo

139
00:06:54,721 --> 00:06:56,480
più ampio ed efficace

140
00:06:56,480 --> 00:07:02,240
e come contribuire alla
diffusione di una nuova

141
00:07:02,240 --> 00:07:06,639
cultura. Anche Emma ne ha parlato poco fa.

142
00:07:06,640 --> 00:07:09,569
Questa riflessione ci portò, più

143
00:07:10,399 --> 00:07:13,680
di dieci anni fa, a capire che dovevamo

144
00:07:13,680 --> 00:07:15,680
agire in modo molto più

145
00:07:15,680 --> 00:07:18,209
proattivo a livello comunitario.

146
00:07:20,420 --> 00:07:23,269
Fu così che arrivammo all'idea

147
00:07:23,579 --> 00:07:26,019
di una città riparativa.

148
00:07:26,540 --> 00:07:27,540
Forse

149
00:07:27,740 --> 00:07:30,939
alcuni di voi conoscono già Lovanio.

150
00:07:30,940 --> 00:07:34,939
Probabilmente riconoscete nella
fotografia la piazza del Mercato

151
00:07:34,940 --> 00:07:36,379
Vecchio, che forse alcuni

152
00:07:36,380 --> 00:07:38,189
di voi hanno visitato più volte.

153
00:07:39,160 --> 00:07:44,110
Lovanio non è una grande
città: ha circa centomila

154
00:07:44,110 --> 00:07:44,829
abitanti.

155
00:07:44,830 --> 00:07:48,750
È una tipica città
universitaria, proprio come Pécs.

156
00:07:48,750 --> 00:07:54,029
Ospita molte grandi aziende ed
è molto diversificata, con oltre

157
00:07:54,030 --> 00:07:56,110
centocinquanta nazionalità.

158
00:07:56,110 --> 00:08:00,189
Non è povera, anzi è piuttosto
prospera, e ha da molti

159
00:08:00,190 --> 00:08:02,110
anni un'amministrazione

160
00:08:02,110 --> 00:08:03,870
socialdemocratica.

161
00:08:03,870 --> 00:08:08,800
Le ricerche mostrano un livello
relativamente alto di fiducia

162
00:08:09,000 --> 00:08:13,439
tra i cittadini e nei confronti
dell'amministrazione comunale.

163
00:08:16,459 --> 00:08:20,430
Lo slogan di «Lovanio città riparativa» è

164
00:08:21,180 --> 00:08:24,060
«Trasformare i conflitti in opportunità».

165
00:08:24,060 --> 00:08:26,829
Qui vedete anche il nostro logo.

166
00:08:27,329 --> 00:08:33,250
Potrei provare a mostrare
un video di un minuto,

167
00:08:33,250 --> 00:08:36,340
anche se temo che non funzionerà. Vale

168
00:08:37,340 --> 00:08:41,259
comunque la pena tentare, perché illustra

169
00:08:41,260 --> 00:08:42,700
come abbiamo

170
00:08:42,701 --> 00:08:46,059
cercato di rendere l'idea di città

171
00:08:46,060 --> 00:08:48,460
riparativa familiare e...

172
00:08:48,461 --> 00:08:53,309
...conosciuta dalla comunità locale e dalla

173
00:08:53,889 --> 00:08:58,529
società in generale. Provo ad aprirlo,

174
00:08:58,530 --> 00:08:59,649
ma se non funziona

175
00:08:59,650 --> 00:09:01,379
lo salto subito. D'accordo?

176
00:09:10,360 --> 00:09:11,360
– Va bene?

177
00:09:17,659 --> 00:09:21,659
– Vediamo soltanto la
diapositiva PowerPoint condivisa,

178
00:09:21,660 --> 00:09:22,669
non il video.

179
00:09:33,250 --> 00:09:36,769
Potresti copiare il collegamento
nella chat, così proviamo

180
00:09:36,770 --> 00:09:38,259
ad avviarlo da qui?

181
00:09:39,799 --> 00:09:40,799
– A quanto

182
00:10:25,149 --> 00:10:27,710
pare non funziona, Bálint. Rinuncio.

183
00:10:27,711 --> 00:10:30,509
Non voglio traumatizzare ancora

184
00:10:30,510 --> 00:10:32,240
te, né me stesso.

185
00:10:33,539 --> 00:10:36,580
– Posso continuare? – Certo, vai

186
00:10:36,581 --> 00:10:39,379
pure, non siamo ancora traumatizzati!

187
00:10:39,380 --> 00:10:40,789
– Non ancora?

188
00:10:42,500 --> 00:10:43,500
D'accordo.

189
00:10:44,220 --> 00:10:45,220
Allora

190
00:10:45,850 --> 00:10:49,889
proseguirò in modo più sicuro.

191
00:10:51,100 --> 00:10:52,029
Dunque:

192
00:10:52,030 --> 00:10:54,309
trasformare i conflitti in opportunità.

193
00:10:56,440 --> 00:11:02,269
Nei primi anni abbiamo dedicato molto
tempo a chiarire che cosa volessimo

194
00:11:02,270 --> 00:11:04,190
davvero ottenere.

195
00:11:04,191 --> 00:11:10,190
Intuitivamente sentivamo
di condividere molte idee

196
00:11:10,191 --> 00:11:13,789
con persone provenienti da organizzazioni

197
00:11:13,790 --> 00:11:15,870
di giustizia riparativa,

198
00:11:15,870 --> 00:11:20,350
servizi, istruzione e altri

199
00:11:20,350 --> 00:11:21,350
settori.

200
00:11:21,470 --> 00:11:22,470
Ritenemmo

201
00:11:23,480 --> 00:11:29,230
comunque importante esplicitare
le nostre idee e formulare

202
00:11:29,230 --> 00:11:33,440
con precisione gli obiettivi generali.

203
00:11:33,879 --> 00:11:37,149
Il nostro obiettivo generale è promuovere

204
00:11:37,150 --> 00:11:39,629
il dialogo e modalità

205
00:11:39,630 --> 00:11:43,629
riparative per affrontare e
prevenire conflitti, tensioni

206
00:11:43,630 --> 00:11:44,909
e polarizzazione

207
00:11:44,910 --> 00:11:49,549
in vari contesti: nelle
relazioni interpersonali,

208
00:11:49,550 --> 00:11:50,909
nelle organizzazioni

209
00:11:50,910 --> 00:11:53,470
e nella società più ampia.

210
00:11:53,471 --> 00:11:56,429
Forse vi suona familiare, e di per sé

211
00:11:56,430 --> 00:11:58,909
non dice ancora molto. Per questo

212
00:11:58,910 --> 00:11:59,789
abbiamo

213
00:11:59,790 --> 00:12:03,200
cercato di sviluppare anche metodologie...

214
00:12:03,309 --> 00:12:06,740
...per tradurre gli obiettivi generali

215
00:12:06,740 --> 00:12:08,899
in pratica, affrontando

216
00:12:08,900 --> 00:12:13,860
polarizzazione, alterità,
conflitti e tensioni

217
00:12:13,860 --> 00:12:14,980
sociali.

218
00:12:14,980 --> 00:12:20,340
Il filo conduttore è l'uso del
dialogo diretto per ricostruire

219
00:12:20,341 --> 00:12:21,750
la fiducia.

220
00:12:22,750 --> 00:12:24,230
Abbiamo anche cercato

221
00:12:25,179 --> 00:12:28,460
di definire i nostri valori.

222
00:12:28,461 --> 00:12:29,980
Perché facciamo tutto

223
00:12:29,980 --> 00:12:33,580
questo e quali valori riteniamo importanti?

224
00:12:33,581 --> 00:12:36,139
Nella diapositiva vedete valori

225
00:12:36,140 --> 00:12:38,460
che certamente conoscete.

226
00:12:38,461 --> 00:12:43,820
Forse non sono sorprendenti.
Ma quando iniziammo

227
00:12:43,821 --> 00:12:48,139
a dialogare con i servizi comunali e altre

228
00:12:48,140 --> 00:12:49,820
organizzazioni

229
00:12:49,821 --> 00:12:52,460
locali, sentimmo sempre

230
00:12:52,461 --> 00:12:54,429
più il bisogno...

231
00:12:54,600 --> 00:13:00,429
...di rendere espliciti
obiettivi, valori e strategie.

232
00:13:00,430 --> 00:13:03,710
«Lovanio città riparativa» è una rete

233
00:13:03,711 --> 00:13:06,190
di apprendimento che facilita

234
00:13:06,191 --> 00:13:10,990
la partecipazione di organizzazioni
e cittadini e crea valore

235
00:13:10,990 --> 00:13:11,870
attraverso forme innovative di cocreazione.

236
00:13:11,870 --> 00:13:16,429
La rete si basa sulla cooperazione

237
00:13:16,430 --> 00:13:20,190
orizzontale e cerca un equilibrio

238
00:13:20,191 --> 00:13:22,350
ottimale tra

239
00:13:22,350 --> 00:13:23,840
flessibilità...

240
00:13:24,100 --> 00:13:29,940
...e fluidità da un lato,
continuità e sostenibilità

241
00:13:29,941 --> 00:13:31,429
dall'altro.

242
00:13:33,259 --> 00:13:36,379
Per questo abbiamo elaborato
anche una strategia.

243
00:13:36,380 --> 00:13:39,179
Da un lato, come ho già

244
00:13:39,180 --> 00:13:42,220
detto, cerchiamo

245
00:13:42,221 --> 00:13:46,940
di raggiungere l'intera
società a livello locale.

246
00:13:46,941 --> 00:13:50,620
A questo scopo si
possono sviluppare diversi

247
00:13:50,620 --> 00:13:52,700
strumenti e campagne

248
00:13:52,701 --> 00:13:56,059
di informazione e sensibilizzazione.

249
00:13:56,060 --> 00:13:59,179
È ciò che abbiamo fatto anche noi, usando

250
00:13:59,180 --> 00:14:01,740
il video e altri strumenti.

251
00:14:01,740 --> 00:14:02,610
Un'altra

252
00:14:02,610 --> 00:14:06,360
parte della strategia
consisteva nel rivolgerci

253
00:14:06,360 --> 00:14:08,279
a specifici ambiti

254
00:14:08,280 --> 00:14:09,399
sociali.

255
00:14:09,400 --> 00:14:15,320
In sociologia si parla di
«contesti sociali interattivi»:

256
00:14:15,321 --> 00:14:16,759
luoghi in cui

257
00:14:16,760 --> 00:14:22,440
le persone possono agire come
cittadini attivi e nei quali è

258
00:14:22,441 --> 00:14:25,799
più probabile che adottino una mentalità

259
00:14:25,800 --> 00:14:27,240
diversa.

260
00:14:27,240 --> 00:14:31,639
Nel nostro caso sono luoghi
in cui si può parlare,

261
00:14:31,640 --> 00:14:32,500
pensare

262
00:14:32,500 --> 00:14:33,500
e agire

263
00:14:33,690 --> 00:14:36,960
secondo la prospettiva
riparativa, condividere valori,

264
00:14:36,961 --> 00:14:39,519
principi e competenze, prevedere

265
00:14:39,520 --> 00:14:43,440
adeguate regole e
contrastare disuguaglianze

266
00:14:43,441 --> 00:14:45,039
e discriminazioni...

267
00:14:45,040 --> 00:14:48,639
...prevedendo diversi
livelli di coinvolgimento,

268
00:14:48,640 --> 00:14:50,720
ma lasciando spazio anche

269
00:14:50,721 --> 00:14:52,799
agli imprevisti.

270
00:14:52,800 --> 00:14:57,039
Può sembrare un discorso astratto,

271
00:14:57,040 --> 00:14:58,559
ma in realtà stiamo

272
00:14:58,560 --> 00:14:59,559
pensando alle

273
00:15:00,529 --> 00:15:01,889
organizzazioni.

274
00:15:01,890 --> 00:15:04,690
Questi contesti sociali interattivi

275
00:15:04,691 --> 00:15:08,610
possono essere scuole,
comitati di quartiere,

276
00:15:08,610 --> 00:15:10,289
luoghi di lavoro,

277
00:15:10,290 --> 00:15:14,210
aziende, università e perfino

278
00:15:14,211 --> 00:15:16,049
società calcistiche.

279
00:15:16,050 --> 00:15:21,809
Sono tutti esempi di
contesti sociali interattivi,

280
00:15:21,810 --> 00:15:22,450
luoghi

281
00:15:22,451 --> 00:15:25,299
in cui le persone...

282
00:15:25,710 --> 00:15:30,190
...necessariamente interagiscono molto

283
00:15:30,191 --> 00:15:31,070
tra loro

284
00:15:31,071 --> 00:15:36,269
e dove, proprio per
questo, emergono talvolta

285
00:15:36,270 --> 00:15:39,710
problemi, tensioni e conflitti.

286
00:15:39,711 --> 00:15:43,309
Questi contesti, che rispondono ai

287
00:15:43,310 --> 00:15:45,070
criteri elencati nella

288
00:15:45,071 --> 00:15:48,350
diapositiva, sono luoghi particolarmente

289
00:15:48,350 --> 00:15:50,830
interessanti e adatti

290
00:15:50,831 --> 00:15:53,759
da cui iniziare il lavoro.

291
00:15:54,779 --> 00:16:00,289
Per scegliere organizzazioni e
contesti adatti ci servivano ulteriori

292
00:16:00,290 --> 00:16:06,019
criteri, così da capire dove avesse
senso introdurre pratiche riparative.

293
00:16:07,450 --> 00:16:11,600
Definimmo quindi anche degli
obiettivi operativi. Il primo era

294
00:16:11,600 --> 00:16:13,279
radicare valori, principi,

295
00:16:13,280 --> 00:16:17,649
competenze e pratiche riparative
nelle organizzazioni di Lovanio.

296
00:16:18,299 --> 00:16:18,779
Il

297
00:16:18,780 --> 00:16:22,220
secondo obiettivo era
diffondere questa mentalità,

298
00:16:22,221 --> 00:16:24,139
queste competenze e pratiche

299
00:16:24,140 --> 00:16:29,740
nella società attraverso una
strategia di comunicazione

300
00:16:29,740 --> 00:16:33,870
e informazione rivolta ai cittadini
sulla giustizia riparativa.

301
00:16:34,740 --> 00:16:40,740
La strategia comprendeva
anche offerte e opportunità

302
00:16:40,740 --> 00:16:44,899
di collaborazione per le
organizzazioni: formazione,

303
00:16:44,900 --> 00:16:46,500
coaching e altri sostegni,

304
00:16:46,500 --> 00:16:50,580
oltre alla progettazione, sperimentazione

305
00:16:50,581 --> 00:16:52,259
e applicazione di metodi

306
00:16:52,260 --> 00:16:57,460
innovativi e partecipativi
per situazioni complesse.

307
00:16:57,461 --> 00:16:59,590
Ci tornerò tra poco. Volevamo anche

308
00:17:00,409 --> 00:17:04,480
rendere i servizi di mediazione
e gli altri servizi riparativi già

309
00:17:04,480 --> 00:17:05,890
esistenti a Lovanio...

310
00:17:06,480 --> 00:17:09,598
...più accessibili al pubblico.

311
00:17:09,599 --> 00:17:12,640
Avevamo infatti constatato – e forse molti

312
00:17:12,641 --> 00:17:15,118
di voi riconoscono il problema

313
00:17:15,119 --> 00:17:18,450
– che i programmi di
mediazione e riparativi...

314
00:17:19,068 --> 00:17:24,828
...ricevono gran parte dei casi
dal sistema penale: polizia,

315
00:17:24,829 --> 00:17:27,549
procura, giudici, servizi di probation,

316
00:17:27,550 --> 00:17:30,829
carceri o servizi di sostegno alle

317
00:17:30,830 --> 00:17:31,549
vittime.

318
00:17:31,550 --> 00:17:36,910
Volevamo che le persone potessero accedere

319
00:17:36,911 --> 00:17:40,589
direttamente e autonomamente ai programmi

320
00:17:40,590 --> 00:17:42,589
riparativi, senza dover

321
00:17:42,590 --> 00:17:47,680
necessariamente essere
indirizzate da altre istituzioni.

322
00:17:50,240 --> 00:17:54,079
Costruimmo anche la struttura di «Lovanio

323
00:17:54,080 --> 00:17:57,039
città riparativa».

324
00:17:57,040 --> 00:18:02,079
Volevamo una rete, non
l'ennesima organizzazione:

325
00:18:02,080 --> 00:18:06,930
l'idea era mettere in
collegamento quelle esistenti.

326
00:18:07,519 --> 00:18:11,440
Immaginavamo un partenariato flessibile,

327
00:18:11,441 --> 00:18:13,119
senza strutture

328
00:18:13,120 --> 00:18:17,329
troppo pesanti, con rappresentanti di molti

329
00:18:18,319 --> 00:18:23,759
settori: organizzazioni
sociali, aziende private,

330
00:18:23,760 --> 00:18:25,680
società sportive

331
00:18:25,681 --> 00:18:29,279
e scuole. Lavoriamo per
un obiettivo comune e...

332
00:18:29,280 --> 00:18:31,089
...siamo uniti da un quadro

333
00:18:32,059 --> 00:18:36,140
condiviso. Nella prossima diapositiva

334
00:18:36,141 --> 00:18:37,900
vedete anche la nostra

335
00:18:37,901 --> 00:18:39,099
struttura.

336
00:18:39,100 --> 00:18:43,950
Della rete possono diventare

337
00:18:44,910 --> 00:18:50,430
membri sia i singoli cittadini

338
00:18:50,431 --> 00:18:53,789
sia le organizzazioni.

339
00:18:53,790 --> 00:18:58,079
Per aderire si firma una
sorta di dichiarazione.

340
00:18:58,619 --> 00:18:59,869
Abbiamo

341
00:19:01,650 --> 00:19:06,289
un piccolo gruppo direttivo

342
00:19:06,290 --> 00:19:07,410
e un'assemblea

343
00:19:07,411 --> 00:19:11,410
dell'associazione, perché
a un certo punto abbiamo

344
00:19:11,411 --> 00:19:13,250
anche costituito

345
00:19:13,250 --> 00:19:15,539
un soggetto giuridico.

346
00:19:16,160 --> 00:19:21,730
Abbiamo discusso a lungo
se servisse una personalità

347
00:19:22,690 --> 00:19:28,289
giuridica autonoma.
Divenne importante quando

348
00:19:28,290 --> 00:19:32,609
volevamo candidarci a finanziamenti

349
00:19:32,610 --> 00:19:34,019
e assumere personale.

350
00:19:34,430 --> 00:19:38,259
Servivano quindi
un'assemblea e un consiglio,

351
00:19:38,260 --> 00:19:40,339
che abbiamo ampliato

352
00:19:40,340 --> 00:19:43,670
in un gruppo di indirizzo
e un gruppo di gestione.

353
00:19:44,380 --> 00:19:47,329
Abbiamo gruppi di lavoro,
una rete di volontari

354
00:19:47,330 --> 00:19:50,049
e un coordinamento. Vorrei

355
00:19:50,050 --> 00:19:52,099
soffermarmi su quest'ultimo.

356
00:19:52,349 --> 00:19:53,349
In passato

357
00:19:54,299 --> 00:19:58,349
il coordinamento era affidato

358
00:19:59,140 --> 00:20:02,630
a una persona a tempo pieno,

359
00:20:03,309 --> 00:20:09,150
ma per mancanza di finanziamenti oggi non è

360
00:20:09,151 --> 00:20:11,789
più attiva nel progetto.

361
00:20:11,790 --> 00:20:14,509
Torno a quanto hanno detto Marianne

362
00:20:14,510 --> 00:20:15,390
e Federica.

363
00:20:15,391 --> 00:20:21,230
Per cinque anni il Comune di Lovanio ci ha

364
00:20:21,230 --> 00:20:25,150
finanziati con circa sessantacinquemila

365
00:20:25,151 --> 00:20:27,069
euro annui. Questo ci

366
00:20:27,070 --> 00:20:32,000
ha permesso di assumere a
tempo pieno un giovane...

367
00:20:32,150 --> 00:20:32,940
...professionista

368
00:20:32,941 --> 00:20:34,539
come coordinatore,

369
00:20:34,540 --> 00:20:35,539
che

370
00:20:36,130 --> 00:20:40,130
ritenevamo essenziale.

371
00:20:40,131 --> 00:20:46,049
Ora siamo in difficoltà:
senza coordinamento

372
00:20:46,050 --> 00:20:50,019
non possiamo proseguire molte attività.

373
00:20:51,180 --> 00:20:55,259
Nella diapositiva vedete i gruppi

374
00:20:55,260 --> 00:20:56,619
di lavoro attuali

375
00:20:56,620 --> 00:21:00,380
e passati, suddivisi per ambiti,

376
00:21:00,381 --> 00:21:02,539
temi e metodi:

377
00:21:02,540 --> 00:21:03,539
per

378
00:21:06,690 --> 00:21:07,690
esempio

379
00:21:08,700 --> 00:21:11,900
il gruppo dedicato

380
00:21:11,901 --> 00:21:14,539
all'istruzione,...

381
00:21:14,540 --> 00:21:19,660
...attivo fino a poco tempo
fa, oltre ai gruppi sui tavoli

382
00:21:19,661 --> 00:21:20,380
di dialogo,

383
00:21:20,381 --> 00:21:23,420
sulla ricerca e cooperazione internazionale

384
00:21:23,421 --> 00:21:25,500
e sulle imprese private.

385
00:21:25,500 --> 00:21:28,940
Tutti questi gruppi erano
coordinati e sostenuti dagli

386
00:21:28,941 --> 00:21:31,420
organi direttivi, dal coordinatore

387
00:21:31,421 --> 00:21:32,670
e dai volontari.

388
00:21:33,849 --> 00:21:35,519
Come operavamo

389
00:21:35,520 --> 00:21:39,359
concretamente? Qui ritrovate
gli obiettivi operativi

390
00:21:39,360 --> 00:21:41,279
che vi ho presentato alcune

391
00:21:41,280 --> 00:21:42,480
diapositive fa.

392
00:21:42,480 --> 00:21:46,400
Cerchiamo di raggiungere
il pubblico con attività

393
00:21:46,401 --> 00:21:48,000
di sensibilizzazione

394
00:21:48,000 --> 00:21:50,079
e ispirazione.

395
00:21:50,080 --> 00:21:55,359
Abbiamo creato un sito web
e inviato ogni mese un breve

396
00:21:55,360 --> 00:21:59,200
notiziario a centinaia di
persone e organizzazioni.

397
00:21:59,201 --> 00:22:03,650
Abbiamo avviato campagne di
comunicazione e organizzato

398
00:22:04,250 --> 00:22:10,009
caffè della città riparativa,
incontri informali in cui discutere

399
00:22:10,010 --> 00:22:12,569
nuovi sviluppi e iniziative.

400
00:22:12,570 --> 00:22:16,970
Abbiamo proposto passeggiate
nella città riparativa e seminari.

401
00:22:16,971 --> 00:22:21,900
Erano tutti strumenti per
raggiungere un pubblico più ampio.

402
00:22:23,440 --> 00:22:27,119
Come già accennato, favoriamo lo
scambio reciproco, la collaborazione

403
00:22:27,120 --> 00:22:29,279
e il sostegno tra organizzazioni partner

404
00:22:29,280 --> 00:22:32,930
attraverso intervisione,
supervisione e gruppi di lavoro.

405
00:22:33,660 --> 00:22:38,220
Il terzo obiettivo operativo è
sviluppare le competenze riparative nella

406
00:22:38,221 --> 00:22:39,660
società attraverso formazione

407
00:22:39,661 --> 00:22:40,940
e coaching.

408
00:22:40,941 --> 00:22:44,700
Abbiamo lavorato con
scuole e aziende. Il quarto

409
00:22:44,701 --> 00:22:46,779
obiettivo è sperimentare

410
00:22:46,780 --> 00:22:52,220
nuovi metodi, come i tavoli di dialogo

411
00:22:52,221 --> 00:22:53,220
democratico.

412
00:22:54,660 --> 00:23:00,099
Qui vedete in olandese la nostra
breve dichiarazione di adesione,

413
00:23:00,100 --> 00:23:04,339
da firmare da parte di
cittadini o organizzazioni

414
00:23:04,340 --> 00:23:06,019
che desiderano entrare

415
00:23:06,020 --> 00:23:10,420
nella rete «Lovanio città
riparativa». Si può firmare

416
00:23:10,421 --> 00:23:11,779
anche online sul

417
00:23:11,780 --> 00:23:12,779
sito.

418
00:23:12,960 --> 00:23:17,599
In un'altra campagna, realizzata
qualche anno fa, abbiamo collocato

419
00:23:17,600 --> 00:23:22,720
codici QR in diversi punti della città,

420
00:23:22,721 --> 00:23:28,240
collegati per esempio alle storie di
persone che avevano partecipato a una

421
00:23:28,240 --> 00:23:29,119
mediazione.

422
00:23:29,120 --> 00:23:33,200
Chi passava per la città poteva fermarsi

423
00:23:33,201 --> 00:23:34,799
e ascoltare queste

424
00:23:34,800 --> 00:23:37,329
storie attraverso i codici.

425
00:23:39,170 --> 00:23:43,650
Qui vedete il municipio durante
un evento della città riparativa,

426
00:23:43,651 --> 00:23:44,849
con il sindaco al centro.

427
00:23:44,850 --> 00:23:46,420
Non entrerò ora

428
00:23:47,900 --> 00:23:51,619
nel dettaglio delle lezioni
apprese dalle città riparative.

429
00:23:52,509 --> 00:23:56,349
Queste riflessioni provengono
dal gruppo di lavoro

430
00:23:56,350 --> 00:23:58,109
sulle città riparative

431
00:23:58,110 --> 00:24:00,190
del Forum Europeo per la Giustizia

432
00:24:00,191 --> 00:24:04,029
Riparativa. Immagino che nel pomeriggio

433
00:24:04,030 --> 00:24:07,470
i colleghi le approfondiranno.

434
00:24:07,471 --> 00:24:12,109
Il tempo a disposizione è limitato,
ma cerchiamo di riflettere sulle

435
00:24:12,110 --> 00:24:13,230
lezioni apprese:

436
00:24:13,230 --> 00:24:15,470
che cosa possiamo

437
00:24:15,471 --> 00:24:17,789
imparare gli uni dagli altri?

438
00:24:17,790 --> 00:24:20,509
Quali condizioni servono per riuscirci

439
00:24:20,510 --> 00:24:21,759
e quali sfide dobbiamo

440
00:24:21,890 --> 00:24:22,890
affrontare?

441
00:24:24,079 --> 00:24:29,759
Per ora basta così. Passiamo
agli sviluppi più recenti.

442
00:24:29,760 --> 00:24:34,160
Il primo passaggio è stato creare tavoli
di dialogo democratico, che abbiamo

443
00:24:34,161 --> 00:24:36,000
chiamato «tavoli di conversazione».

444
00:24:36,000 --> 00:24:39,680
Potrei mostrare un altro video,
ma preferisco non ripetere

445
00:24:39,681 --> 00:24:41,759
il precedente esperimento tecnico.

446
00:24:41,760 --> 00:24:47,599
Il video spiega che cosa siano
i tavoli di dialogo democratico:

447
00:24:47,600 --> 00:24:53,410
potrete guardarlo in seguito, se
saranno disponibili le diapositive.

448
00:24:53,839 --> 00:24:56,039
Che cos'è dunque un

449
00:24:57,069 --> 00:24:58,069
tavolo

450
00:24:58,230 --> 00:25:01,740
di dialogo democratico?

451
00:25:01,740 --> 00:25:07,420
Non è un dibattito. È un incontro di solito

452
00:25:07,421 --> 00:25:13,420
tra dieci e quindici persone, in cui non si

453
00:25:13,421 --> 00:25:17,579
discute per convincersi a vicenda, ma...

454
00:25:17,580 --> 00:25:19,099
...si condividono

455
00:25:19,100 --> 00:25:24,619
le proprie prospettive e si
ascoltano quelle altrui con curiosità.

456
00:25:24,620 --> 00:25:25,619
Lo ripeto:

457
00:25:25,920 --> 00:25:29,279
non è una discussione polemica.

458
00:25:29,280 --> 00:25:33,599
Al tavolo non cerchiamo di persuadere

459
00:25:33,600 --> 00:25:35,279
o prevalere

460
00:25:35,280 --> 00:25:41,200
con argomenti. Cerchiamo
di dialogare e ascoltare

461
00:25:41,201 --> 00:25:44,880
senza giudicare, criticare le opinioni

462
00:25:44,881 --> 00:25:46,880
altrui o tentare

463
00:25:46,881 --> 00:25:49,009
di convincere gli altri.

464
00:25:51,579 --> 00:25:56,059
Per due anni abbiamo
organizzato molti tavoli

465
00:25:56,060 --> 00:25:57,339
di dialogo. Nella

466
00:25:57,340 --> 00:26:02,059
diapositiva vedete alcuni
dei temi affrontati.

467
00:26:02,060 --> 00:26:03,950
Volevamo affrontare

468
00:26:05,220 --> 00:26:07,859
temi delicati

469
00:26:07,860 --> 00:26:10,099
e difficili, per esempio

470
00:26:10,100 --> 00:26:13,779
i conflitti internazionali. A un certo

471
00:26:13,780 --> 00:26:17,299
punto molti studenti universitari

472
00:26:17,300 --> 00:26:19,779
erano profondamente turbati...

473
00:26:19,780 --> 00:26:24,259
...dagli eventi in Medio Oriente, a Gaza

474
00:26:24,260 --> 00:26:25,779
e dai conflitti

475
00:26:25,780 --> 00:26:29,460
internazionali in generale. Gli stessi

476
00:26:29,461 --> 00:26:31,299
studenti ci dissero

477
00:26:31,300 --> 00:26:33,750
che non riuscivano

478
00:26:34,069 --> 00:26:35,740
a parlarne tra loro.

479
00:26:35,740 --> 00:26:41,420
La polarizzazione era tale
che non osavano avviare

480
00:26:41,421 --> 00:26:45,339
un dialogo tra loro su quei conflitti

481
00:26:45,340 --> 00:26:46,779
internazionali.

482
00:26:46,780 --> 00:26:50,619
È un buon esempio di
argomento di cui le persone

483
00:26:50,620 --> 00:26:52,460
faticano a parlare.

484
00:26:52,461 --> 00:26:53,150
Gli altri

485
00:26:53,151 --> 00:26:58,339
temi riportati nella
diapositiva sono dello stesso

486
00:26:58,340 --> 00:26:59,299
tipo.

487
00:26:59,300 --> 00:27:02,900
Quando una persona è
stata punita abbastanza?

488
00:27:02,901 --> 00:27:05,619
Avere una casa è un privilegio

489
00:27:05,620 --> 00:27:08,500
o un diritto?

490
00:27:08,500 --> 00:27:12,579
Abbiamo organizzato tavoli sul Pride

491
00:27:12,580 --> 00:27:14,259
e su molti

492
00:27:14,260 --> 00:27:16,259
altri temi.

493
00:27:16,260 --> 00:27:21,029
Ripeto: abbiamo scelto argomenti...

494
00:27:21,410 --> 00:27:27,410
...di cui normalmente le
persone non parlano tra loro.

495
00:27:27,411 --> 00:27:28,930
Sono proprio

496
00:27:28,931 --> 00:27:32,819
i temi difficili a interessarci.

497
00:27:35,410 --> 00:27:41,410
Abbiamo elaborato un metodo
per questi tavoli: condividere

498
00:27:41,411 --> 00:27:42,410
punti

499
00:27:43,869 --> 00:27:48,109
di vista, ascoltare con
curiosità, sospendere

500
00:27:48,110 --> 00:27:49,869
il giudizio e rispettare

501
00:27:49,870 --> 00:27:51,950
la prospettiva di ciascuno.

502
00:27:51,951 --> 00:27:56,269
Potrei dire molto altro,
ma il tempo non lo consente.

503
00:27:56,270 --> 00:28:01,950
Al termine dei due anni abbiamo
raccolto le esperienze in un manuale sui

504
00:28:01,951 --> 00:28:04,670
tavoli di conversazione.

505
00:28:04,671 --> 00:28:10,589
Il titolo olandese significa
più o meno «Guida per

506
00:28:10,590 --> 00:28:11,589
affrontare

507
00:28:13,059 --> 00:28:15,339
conversazioni difficili».

508
00:28:16,099 --> 00:28:20,579
Nella diapositiva vedete
una panoramica del manuale,

509
00:28:20,580 --> 00:28:22,019
disponibile però solo

510
00:28:22,020 --> 00:28:23,019
in olandese.

511
00:28:24,150 --> 00:28:27,660
Questo è stato dunque il primo passaggio:

512
00:28:27,661 --> 00:28:29,579
sviluppare un metodo

513
00:28:29,580 --> 00:28:34,380
innovativo per rendere
possibili conversazioni difficili

514
00:28:34,381 --> 00:28:35,390
tra persone.

515
00:28:36,029 --> 00:28:38,980
Come abbiamo valutato i
tavoli di dialogo democratico?

516
00:28:38,980 --> 00:28:41,140
Sembravano funzionare.

517
00:28:41,141 --> 00:28:45,059
È risultato possibile far
parlare di temi difficili

518
00:28:45,060 --> 00:28:46,980
persone che normalmente

519
00:28:46,980 --> 00:28:51,539
non si confronterebbero
su quegli argomenti.

520
00:28:51,540 --> 00:28:55,460
Un altro aspetto positivo è stato

521
00:28:55,461 --> 00:28:57,220
il sistema di rotazione

522
00:28:57,221 --> 00:29:00,980
dei moderatori e
facilitatori, un'esperienza

523
00:29:00,980 --> 00:29:02,420
gratificante

524
00:29:02,421 --> 00:29:03,460
e formativa.

525
00:29:03,461 --> 00:29:04,869
Non erano sempre

526
00:29:05,250 --> 00:29:07,049
gli stessi

527
00:29:07,500 --> 00:29:09,900
facilitatori a guidare

528
00:29:09,901 --> 00:29:10,859
i tavoli.

529
00:29:10,860 --> 00:29:12,430
Incoraggiavamo intenzionalmente

530
00:29:13,569 --> 00:29:19,059
persone diverse ad assumere questo ruolo.

531
00:29:19,470 --> 00:29:23,309
La rotazione dava soddisfazione: le persone

532
00:29:23,310 --> 00:29:26,829
sentivano di poter
aiutare gli altri a parlare

533
00:29:26,830 --> 00:29:28,960
di questioni difficili.

534
00:29:30,180 --> 00:29:32,259
Restavano però delle sfide.

535
00:29:32,260 --> 00:29:36,579
Era difficile raggiungere
alcune minoranze e persone

536
00:29:36,580 --> 00:29:37,700
non interessate

537
00:29:37,701 --> 00:29:40,500
al dialogo, alla consultazione,

538
00:29:40,500 --> 00:29:43,140
alla deliberazione o alla politica

539
00:29:43,141 --> 00:29:44,230
in generale.

540
00:29:44,619 --> 00:29:45,660
Era facile

541
00:29:45,661 --> 00:29:50,940
coinvolgere chi era
già disposto a discutere

542
00:29:50,941 --> 00:29:56,859
temi difficili, ma eravamo meno efficaci

543
00:29:56,860 --> 00:30:02,779
nel raggiungere le
minoranze e le persone meno

544
00:30:02,780 --> 00:30:06,059
motivate o interessate.

545
00:30:06,060 --> 00:30:10,220
A volte, inoltre, i gruppi di
dieci-quindici persone erano

546
00:30:10,221 --> 00:30:11,579
troppo omogenei e mancava

547
00:30:11,580 --> 00:30:12,859
una sufficiente

548
00:30:12,860 --> 00:30:14,269
diversità di punti di vista.

549
00:30:14,509 --> 00:30:17,230
Mancava un sufficiente confronto

550
00:30:17,230 --> 00:30:19,069
tra opinioni diverse. Anche questa

551
00:30:19,070 --> 00:30:23,230
era una sfida e sentimmo il
bisogno di rafforzare il modello

552
00:30:23,230 --> 00:30:24,750
dei tavoli di dialogo

553
00:30:24,750 --> 00:30:25,549
democratico.

554
00:30:25,550 --> 00:30:31,470
– C'erano anche altre difficoltà...

555
00:30:31,471 --> 00:30:33,630
– Ti chiederei di avviarti alla

556
00:30:33,631 --> 00:30:37,470
conclusione: il tempo è scaduto
e vorremmo lasciarne un po'

557
00:30:37,471 --> 00:30:40,509
per le domande.

558
00:30:40,510 --> 00:30:41,789
Sì, ci sono state

559
00:30:41,790 --> 00:30:43,440
altre sfide. Volevamo applicare

560
00:30:43,559 --> 00:30:46,670
il metodo dei tavoli di
dialogo anche a gruppi più

561
00:30:46,671 --> 00:30:48,269
ampi, non soltanto a
dieci-quindici persone.

562
00:30:48,270 --> 00:30:52,109
Volevamo inoltre introdurre un
elemento nuovo: deliberazione

563
00:30:52,110 --> 00:30:54,190
e decisione partecipativa,

564
00:30:54,191 --> 00:30:58,349
per rispondere al bisogno di
trasformazione e consentire ai

565
00:30:58,350 --> 00:30:59,869
cittadini di influire

566
00:30:59,870 --> 00:31:03,630
sulle questioni di interesse comune.

567
00:31:03,631 --> 00:31:08,990
Prima ho detto che i tavoli di
dialogo non miravano a formulare

568
00:31:08,990 --> 00:31:13,200
raccomandazioni né a
raggiungere il consenso.

569
00:31:13,319 --> 00:31:16,990
Ora vogliamo però compiere un passo

570
00:31:16,990 --> 00:31:19,230
ulteriore e sviluppare

571
00:31:19,230 --> 00:31:23,470
il modello in modo da
rendere possibili anche

572
00:31:23,471 --> 00:31:25,230
la deliberazione

573
00:31:25,230 --> 00:31:28,829
democratica e la decisione

574
00:31:28,830 --> 00:31:30,240
partecipativa.

575
00:31:30,680 --> 00:31:36,670
Vogliamo estendere il modello anche
a gruppi diversi: minoranze nazionali,

576
00:31:36,671 --> 00:31:42,269
etniche, religiose e di genere,
nonché persone con disabilità. Dobbiamo

577
00:31:42,270 --> 00:31:46,910
inoltre impegnarci di più per
coinvolgere i cosiddetti cittadini

578
00:31:46,911 --> 00:31:48,190
disinteressati,

579
00:31:48,191 --> 00:31:53,470
che talvolta possono avere posizioni
ideologiche o sociali estreme...

580
00:31:53,471 --> 00:31:55,759
...in campo ideologico o sociale.

581
00:31:56,609 --> 00:32:02,049
Vogliamo rendere i tavoli
più diversificati collaborando

582
00:32:02,050 --> 00:32:05,410
con i comitati di quartiere e organizzarli

583
00:32:05,411 --> 00:32:07,809
non solo in città, ma anche

584
00:32:07,810 --> 00:32:10,609
nei piccoli centri rurali.

585
00:32:10,610 --> 00:32:14,049
Credo che questa sia l'ultima diapositiva.

586
00:32:14,050 --> 00:32:19,569
Per sviluppare ulteriormente il modello
vogliamo estendere l'idea dei tavoli

587
00:32:19,570 --> 00:32:22,660
di dialogo ai cosiddetti
«cerchi di comunità».

588
00:32:23,170 --> 00:32:26,130
Collaboreremo con organizzazioni

589
00:32:26,131 --> 00:32:29,009
socioculturali e società sportive.

590
00:32:29,010 --> 00:32:34,690
Vogliamo diffondere più
attivamente i cerchi di comunità,

591
00:32:34,691 --> 00:32:38,849
ma anche progettare e sperimentare

592
00:32:38,850 --> 00:32:40,690
«cerchi di comunità

593
00:32:40,691 --> 00:32:44,450
trasformativi», integrando
la deliberazione...

594
00:32:44,451 --> 00:32:46,690
...e la decisione partecipativa.

595
00:32:46,691 --> 00:32:47,690
Pensiamo

596
00:32:48,220 --> 00:32:54,210
che ciò possa creare
resistenza all'irrigidimento

597
00:32:54,211 --> 00:32:59,730
della politica e alla
polarizzazione sociale, aprendo

598
00:32:59,730 --> 00:33:05,650
la strada a nuovi spazi di
governance con partecipazione dei

599
00:33:05,651 --> 00:33:06,609
cittadini.

600
00:33:06,610 --> 00:33:12,210
Questi sono gli sviluppi più
recenti, che vorremmo portare

601
00:33:12,211 --> 00:33:17,859
avanti nel prossimo periodo,
se riusciremo a trovare...

602
00:33:17,980 --> 00:33:19,569
...risorse aggiuntive.

603
00:33:19,570 --> 00:33:23,730
Qui vi presento anche alcune fonti: forse

604
00:33:23,730 --> 00:33:28,690
conoscete già questa letteratura
sulle città riparative.

605
00:33:28,691 --> 00:33:30,019
Grazie per l'attenzione!